Curioso, hace tiempo atrás las telecomunicaciones más conocidas eran: radio, televisión, teléfono, prensa; sin embargo en muy poco tiempo esto ha variado algo... por ejemplo ahora se siguen tomando los ejemplos anteriores, solo, que agregándole otros un poco más modernos como: teléfonos celulares, internet, computadoras y demás considerados quizás como tecnología de punta.
Así como la imprenta creada por el alemán Johann Gutenberg (Fallas y Trejos, 2009), causó asombro y conmoción en aquella época, así mismo hoy día son las telecomunicaciones las que están revolucionando el mundo y las actividades humanas.
Retos del Sistema Educativo Costarricense, ¿se están enfrentando adecuadamente?
A pesar de que no soy docente en ejercicio, y de que quizás pueda ignorar situaciones acerca del sistema educativo costarricense; se puede observar la necesidad que tiene éste de replantearse y reinventarse en pro de mejorar su calidad ya que debe responder a las necesidades y expectativas de alumnos y profesores, así como ofrecer mejores y aptos servicios a la comunidad. El sistema educativo acepta que debe mejorar y cambiar, al mismo tiempo que asume su responsabilidad.
¿Cuál es el papel del docente de informática en este proceso?
Este docente debe constituir puente entre la institución educativa, la comunidad y el sistema educativo de modo que estos tres componentes se acercan y trabajen juntos. También se debe inculcar el hecho de que la informática es una excelente herramienta para la educación.
¿Cómo logramos desde la informática educativa "formar para la vida, o la educación para "aprender a ser, a vivir y a convivir"; utilizando recursos como los que ofrece la tecnología y telecomunicaciones?
La informática, la tecnología y las telecomunicaciones por lo general van de la mano y esto ofrece todo una formación integral q debe ser maniobrada por docentes y sistema educativo para formar a los individuos.
¿Cómo logramos los profesores de Informática educativa fomentar esa interactividad con los estudiantes de los diferentes niveles, al utilizar y participar en propuestas de aprendizaje en línea?
Ésta constituye otra de las preguntas que deben ser planteadas en un sistema educativo que desee mejorar su calidad y objetividad.
Pienso que un problema es que no se define con exactitud la interactividad en el aula, no hay objetividad ni claridad, por lo que tampoco se sabe los resultados que se van a encontrar.
Sin embargo la informática ofrece un mundo de alternativas creativas y al alcance de todos, que podrían propiciar la interactividad.
Se pueden realizar proyectos que se lleven a cabo en línea y que posteriormente sean expuestos o compartidos a nivel grupal, mediante foros como estos o exposición de proyectos que se realizaron por medio de internet o algún programa tomado del que luego los demás compañeros y profesor son participes.
Se debe inculcar el buen y correcto uso de las herramientas informáticas así como la riqueza a nivel interactivo que éstas poseen.
Comentario sobre: no da igual utilizar las tecnologías para “hacer lo mismo de siempre pero con otras herramientas”, que coger el impulso del cambio para incorporar “nuevas formas de enseñar”. Un ejemplo de cómo lograríamos utilizar las Tecnologías, para “incorporar nuevas formas de enseñar”.
Hace algún tiempo lleve el curso "Tecnología educativa" perteneciente al bachillerato de la carrera de Informática Educativa, en este curso se compartió un video muy ilustrativo.
Éste video presentaba una aula de clase donde la docente enseñaba a sus alumnos las tablas de multiplicar, entro al aula el director de la institución y dio la noticia de que la metodología de enseñanza seria renovada por algo más moderno y tecnológico como computadoras.
Llego el momento en que los estudiantes y profesora utilizaban computadoras en la clase, sin embargo no parecía que este hecho hubiese cambiado algo, ya que la docente seguía enseñando las tablas de la misma manera que lo hacía cuando no tenían computadoras.
Menciono este ejemplo porque me parece muy acorde a tratar de incorporar nuevas formas de enseñar empleando herramientas tecnológicas para cambiar y hacer más dinámico el aprendizaje en el salón de clases.
Un ejemplo para utilizar tecnologías en nuevas formas enseñar sería hacer algunos "cambios pendientes en la educación" de los mencionados en la lectura como demostrar que el docente y los libros no son la única fuente de conocimiento, evidenciar que con la implementación de las tecnologías se pueden logran más sólidos aprendizajes.
Otro aspecto sería lograr que el alumno sea activo y protagonista en su proceso de aprendizaje, por ejemplo darles a conocer herramientas como Power Point, Publisher, Micromundos u otros para que ellos realicen exposiciones acerca de algún tema como las formas de relieve, los reinos biológicos u otros en otras áreas, además de esta manera se refuerza el estudio en las demás asignaturas.
Comentario sobre las Tecnologías de la Comunicación y la Información deben estas "reforzar el andamiaje social, psicológico y ético que habrán de hacer a los estudiantes, mejores personas".
Sin duda alguna antes de dar un sí o un no como respuesta, aunque no es lo buscado, se debe decir francamente que esto depende del uso y manejo que se le de a las TICs para convertir a los estudiantes en mejores personas.
El video trata muy claramente la importancia de reconocer que la responsabilidad de sacar un apto y positivo provecho de internet es responsabilidad de cada de uno de los usuarios.
Indiscutiblemente como futura educadora y formadora debo decir, que sí, las TICs deben reforzar el andamiaje social, psicológico y ético que habrán de hacer a los estudiantes mejores personas" ya que en ellas se encuentran un sin número de beneficios a nivel educativo y formativo como se mencionan en el video: bibliotecas digitales, cursos de formación gratis, software libres, entre otros.
Al enseñar utilizando diferentes recursos tecnológicos “las actividades desarrolladas con los estudiantes, no deben ser iguales para todas las poblaciones” ¿Por qué este aspecto es importante a considerar por parte de un profesor (a) de Informática Educativa? ¿Qué aspectos, por ejemplo, debemos considerar, antes de una propuesta pedagógica?
Todo maestro de Informática Educativa debe tener en cuenta la diferenciación que hay entre poblaciones debido específicamente a la edad y por ende su madurez emocional, física y psicológica.
No se puede trabajar de igual modo con niños de preescolar que con estudiantes más grandes, a éstos últimos se les debe recordar "los cuidados que deben tener al manejar la información en Internet", como se afirma en el video.
Mientras "los niños pequeños necesitan medidas estrictas de prohibición, porque no tienen madurez para entender el material manejado en Internet".
En una propuesta pedagógica se deben tomar en cuenta aspectos como saber que "no toda la información es sana, debe existir supervisión por parte de los padres y maestros". Además brindar "educación integral, sentido crítico y valores" para que por sí solos aprendan a manejar Internet con responsabliidad.
Recursos de la web su dirección y una breve explicación de su contenido:
Un documento de valor educativo
La dirección http://www.chiquitin.cl/, mediante un personaje llamado "Chiquitín" que invita a niños a aprender y a divertirse mediante juegos educativos. Este sitio beneficia al aprendizaje por medio de metodología lúdica.
Una biblioteca digital especializada
Una biblioteca digital especializada
El sitio http://www.cervantesvirtual.com/bib_voces/bibvoces.shtml es la biblioteca virtual Miguel de Cervantes, ofrece un catálogo de voces sobre Gustavo Adolfo Bécquer, Mario Benedetti, Nicolás Guillén y otros autores. También, existen vínculos hacia catálogos de obras, por autores, por materias y a otras bibliotecas del mundo.
Conclusiones finales:
- En el video tratado en el Foro 1 se habla muy claramente acerca de la diferenciación en manejo de Internet de acuerdo a la edad de los estudiantes ya que las “actividades desarrolladas con los estudiantes no deben ser iguales para todas las poblaciones”.
Esto quiere que los cuidados que se le dan a un niño pequeño de preescolar no son las mismas para un niño de sexto año, se deben tomar en cuenta aspectos físicos, emocionales, mentales, psicológicos y de madurez también.
- Utilizar avances tecnológicos para hacer lo mismo que se haría sin ellos no posee sentido alguno, ya que la tecnología fue creada para facilitar las labores del ser humano y por ende tener opciones para mejorarla.
La tecnología posee herramientas que minimizan los inconvenientes y maximizan las posibilidades para mejorar y dar pasos a cosas nuevas y mejores, estas constituyen unas de las razones por las cuales se deben implementar avances tecnológicos en la educación pero de manera creativa y dinámica, como de por sí ya son los instrumentos tecnológicos.
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